BEGABUNG, INTELLIGENZ, PERSÖNLICHKEIT

BIP Kreativitätseinrichtungen entwickeln und fördern die Begabung, die Intelligenz und die Persönlichkeit des heranwachsenden Kindes von der Kinderkrippe bis zum Gymnasium. Der zugrunde gelegte potentialorientierte Ansatz basiert auf den Ergebnissen eigener Forschungen auf den Gebieten der Pädagogik und Psychologie insbesondere der Intelligenz-, Kreativitäts- und Begabungsforschung.

Unser Bildungs- und Erziehungsziel lautet: befähige jedes Kind zur kreativen Nutzung seines zu entwickelnden bzw. bereits entwickelten Potentials im Rahmen einer ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung. Nach Verständnis der Kreativitätspädagogik ist jedes Kind begabt. Deshalb kann jeder Mensch durch entsprechende Tätigkeiten in einer anregenden Umwelt seine Begabung auf ein hohes Niveau entwickeln. Seine zu entwickelnde Intelligenz, also seine intellektuelle Leistungsfähigkeit stellt das übergreifende Element einer Begabung auf jedwedem Gebiet dar. Deshalb wird von zahlreichen Wissenschaftlern und Praktikern die in Intelligenztests messbare Intelligenz (IQ-Wert) zum Messwert einer Begabung gemacht und drückt aus, ob ein Kind minderbegabt, begabt oder hochbegabt bzw. höchstbegabt ist, immer im Vergleich zu anderen Menschen. Neben der Intelligenz gehören aber zu einer Begabung weitere spezifische Voraussetzungen und Befähigungen, die die jeweilige Begabung prägen, so z.B. musikalische, physiologische, soziale  Fähigkeiten und Merkmale, die ebenfalls gezielt zu entwickeln sind, was leider oft übersehen wird.

Der Prozess der Befähigung für eine kreative Nutzung des Begabungspotentials ist von weiteren Qualitäten der Persönlichkeit abhängig, so beispielsweise von Einstellungen, Lebenszielen, Motiven, Interessen, Freude an intensiver Tätigkeit, aber auch von Ausdauer, Beharrlichkeit oder Frustrationstoleranz. Auch diese sind innerhalb unseres Konzepts zu entwickeln.

Alle BIP Kreativitätseinrichtungen arbeiten nach der Mehlhornschen Kreativitätspädagogik mit dem Ziel einer möglichst umfassenden Entwicklung und Förderung dieser drei Komponenten. Übergeordnete Aufgabe ist die Heranbildung von schöpferischen Menschen, die alle derzeitigen und teilweise noch unbekannten künftigen Anforderungen unserer Lebenswelt erfolgreich bewältigen können.